教育部产学合作协同育人项目优秀项目案例：农林院校液压与气压传动教学模式研究

Abstract

编者按 教育部实施产学合作协同育人项目已有10年，广东省、吉林省、江苏省和新疆维吾尔自治区也先后开展产学合作协同育人项目，其中自治区产学合作协同育人项目开创性的将合作层面扩大到本科、高职、中职和继续教育/成人教育。为展示项目实施过程中产生的优秀成果、典型做法和成功经验，鼓励更多高校和企业深入探索产学合作新模式、研究产学合作新机制、拓展产学合作新领域，进一步扩大和提升项目影响力，复制、推广产学合作协同育人项目优秀成果，教育部先后于2018年、2021年和2022年评选了三批产学合作协同育人项目优秀项目案例。2018年评选出20项优秀案例，合作企业有国际商业机器（中国）有限公司（IBM）、谷歌信息技术（中国）有限公司、微软亚洲研究院、德州仪器半导体技术（上海）有限公司（TI）、苹果贸易（上海）有限公司等企业。2021年度和2022年度，分别评选出124项优秀项目案例。 摘要 产学合作协同育人是提高农林院校学生实践和创新能力、应对当前发展需求的重要支撑和战略抓手，为乡村振兴提供了人才保障。液压与气压传动是农林院校工科的一门核心基础课程。针对当前农林院校液压与气压传动教学中存在的不足，结合农林院校工科的学科特点，探索出一套液压与气压传动教学的有效模式，实现产学合作协同育人，推动高校人才培养改革，适应产业发展需求，实现高等教育高质量发展，是本项目的出发点与落脚点。本项目的开展实现了课堂教学与企业、实践教育基地的有机结合，取得了一定成效。本文通过分享项目开展中的相应情况来进行经验交流，希望在农林院校液压与气压传动教学模式的探索之路上能够提供有用的参考。